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出国留学专家表示,随着一系列旨在鼓励日本国际教育产业的政策出台,日本留学迎来新一轮高潮。日本留学明年4月的入学季,近期就要开始准备。

钱建国表示,符合条件者可报名参加“武汉大学珞珈科学文化冬令营”外语类测试。应试语种为俄、德、法、日语的学生只能报考本语种专业,应试语种为英语的学生可依次选报4个专业志愿。

据悉,台湾居民与大陆居民一样,将按照司法考试标准进行考试。通过考试成绩合格,由司法部授予法律职业资格并颁发法律职业资格证书。

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梅克保强调,全省教育行政部门和各级各类学校要把学习宣传石雪晖同志先进事迹与加强教师队伍建设结合起来,与贯彻落实全国教育工作会议、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及我省即将出台的《建设教育强省规划纲要(2010-2020年)》精神结合起来,与深入开展创先争优活动和创建学习型党组织活动结合起来,引导广大教师和教育工作者以先进人物为榜样,进一步增强责任感和紧迫感,以饱满的政治热情和良好的精神风貌投身到崇高的教育事业中去,为建设教育强省、加快“四化两型”建设做出新的更大贡献。

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目前,宁夏的民族教育初步形成了以各级各类普通民族学校和附设于各类学校的民族班、民族预科部为特色和主体,以各级各类普通、成人、职业教育为依托的民族教育体系。

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面对公办中小学的竞争挤压,民办中小学必须走国际化、精英化路线,才能找到自己的位置,走出自己的路来。北京大学中文系副主任陈跃红教授说,随着国家中长期教育改革发展规划纲要的实施,公办中小学的办学硬件、教学实力、师资力量将大大加强,生源竞争、师资竞争更加激烈,民办学校要在竞争中取胜,必须走差异化路线,国际化、精英化教育,是重要的突围路径,“面向国际培养精英人才,民办学校才有更好的出路”。

那时候,我暂借住在府右街,偶有空闲时,就会去天安门旁的中山公园内走走,穿梭于冬夏长青、凌霜不凋、遮天蔽日的参天古柏中,心情倍感愉悦轻松。看着那一排排雄伟挺拔、枝干遒劲的松柏,觉得它们就是昂首列队受阅的勇武将士。尤其是中间最老最粗的七棵,胸径均已达到6米,树冠直冲云霄,针叶密密层层、蓊蓊郁郁,间露铁臂虬枝,似虎髯绿伞,颇有万军之中的帅气。让人顿生敬意!如织的游人在它们身边留影,一副快乐无比的样子。在“来今雨轩”的西侧,还有一株让人叹为观止的槐柏合抱树。它是唐代的千年遗物,在粗壮的柏树中间分杈处竟长出一株槐树,柏枝、槐叶千百年来相濡以沫,岁岁依恋。我在树下苦苦思索,这合抱树的树种不一,怎么会相拥归一?莫非当年开化的唐风,熏得树木都放荡不羁?想想,不禁哑然失笑。

记得读大学时,有一本书在图书馆总是找不到,大家都抢着看,是张贤亮的《男人的一半是女人》。并不是书写得多好,而是因为书中提到了性,满足了人的生理欲望。如今的阅读就是这样,无论是生理上还是精神上,阅读成为一种欲望实现手段。

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  在某些中学师生眼中,阅读经典、谈论经典、写经典,是既有分数又有风度的事;利用古人骗印象分,已经成为共同的默契;  文学典籍是中学阅读极其重要的内容,但不是唯一的内容;写好高考作文是中学阅读的重要目的,但不是唯一目的。优秀的高考作文是关注生活、关注自我、关注现实、有真情实感的,是说自己的想法的。  作为语文教学的重要内容,阅读一直都深受重视,但中学语文阅读的教学却前景堪忧。  首先是缺乏正确的观念,福建师范大学潘新和教授在他的《语文:表现与存在》中客气地说“说许多语文教师不知道什么是阅读和解读,也许会犯众怒。事实恰恰就是如此。”其次是阅读内容的偏狭,“现实的情况是语文教师天天都在教学生阅读,却大多不知道阅读什么,怎样阅读。”也许正是基于这样的认识,2004年福建省高考作文题具有强烈的引导阅读经典的意识,该热潮由2004年而2005而2006,仍然在相当大的程度上引领着高考试卷和高考模拟试卷的作文题,它对中学阅读和写作的影响,只有当年的《文化苦旅》可以比拟。显见的事实是:教师在课堂和课外以能谈论文学经典为荣,各校的作文题多见名人、名著、名言的身影,各种作文题的优卷几乎都成为名人逸闻、史海钩沉的汇编,学生的课外阅读只有和文学经典扯上关系才是合理的,连初中生的中考优秀作文也全都深沉地摆弄着李白、东坡、林黛玉……  在2003至2006年高考作文阅卷中,我们可以发现一些阅读错误的蛛丝马迹——  阅读态度不端正,方法粗略,写作中引用严重失实:  李煜在唱:载不动,许多愁,恰似一江春水向东流;  霍金的病:甲:从小就是残疾(该生在篇末说:霍金想好了这一切,整理了一下衣服,打开门大步走了出去……);  乙:小儿麻痹症;丙:高血压;丁:心肌梗塞;戊:帕金森综合症;  关于霍金能动的手指头的数量:甲:一根;乙:两根;丙:三根;  在秦朝时,秦孝公运用管仲的“商鞅变化[注:原文如此]”使国富兵强;  年轻的警察与歹徒搏斗,身中十几颗铅弹,其中三十九颗射中他的头部。  缺乏文史知识,没有起码的时代概念,写作中相关的人物、时间、事件、地点乱成一锅粥:  中国近代史上,被国民党残杀的那一批高级干部;  倘若不是蒙哥马利将军从失败中做出反省继续努力,又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢?  鲁迅在“四人帮”攻击他的时候,拿起手里的笔反抗,最后坚强地牺牲了;  岳飞选择精忠报国,死而后已。他一生征战无数,以至于匈奴兵对他闻风丧胆;  战国时期的曹操,在赵文姬的帮助下一步一步走上历史政治舞台……最后终于和赵文卓结为夫妻。  对历史名人、经典名著没有认真阅读,知识储备里没有完整的相关内容。写作中张冠李戴、随便拼凑:  记得鲁迅先生曾说过这样一句话:走自己的路,让别人去说吧;  宋江拜把子兄弟张飞把他从狱中救了出来,然后一起亡命天涯;  东坡在北海放羊十九年;霍金曾经是美丽的女孩,年轻的时候很可爱,后来瞎了眼睛,写了《假如给我三天光明》;  桑地亚哥是一个伟大的作家,又聋又哑,后来写了《假如给我三天光明》;  孔子书香门第,以写作为生,写了许多不同的人物,有着不同的性格,孔子有一篇文章这样写道:三人行必有我师焉,弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻……  经典名著涉猎不够,将时下的戏说、胡说的手法移植到阅读中来,写作时望文生义、胡编乱造:  宝钗吟道:你是风儿,我是沙;孔子从小读书勤奋刻苦,四书五经不知道背得有多熟,有一次进京赶考,工夫不负有心人,终于考上了;  《时间简史》就是教育我们要珍惜时间。隰缺乏思考的热情,为文字、为分数而阅读写作,阅读动机就是为了应试,所以只看高考作文优卷,甚至于背诵就是为了套用,写作中改写他作、套用成文甚至直接剽窃。  福建省、江苏省2004年的高考作文优卷衍生出大量的副产品,而日常作文中以《读者》和《小小说》中的文章为蓝本改造的伪劣产品更是时常出现,更有甚者直接将电子游戏的脚本复述为文。  目前中学写作批改的现实是:有文化名人、文学名著、诗句名言的作文就是好作文,能够引用、化用经典就有文化。利用古人骗印象分已经成为某些中学师生共同的默契,甚至于“戏说”也可以混迹其中博得喝彩。  此类文章在中学所受到的好评,更进一步坚定了师生们的认识——阅读经典、谈论经典、写经典,是既有分数又有风度的事。这就大大偏离了2004年福建省高考命题的意图。引导阅读经典,不是只要学生阅读过去的文学典籍,文学典籍是中学阅读极其重要的内容,但不是唯一的内容;写好高考作文是中学阅读的重要目的,但不是唯一目的。就高考而言,笔者统计了2006年各地的高考作文优卷154篇,以文学形象、历史人物、经典作品为题材的只有24篇,更多的是关注生活、关注自我、关注现实的题材。有关的评价中最常见的是有“真情实感”。  一个学生在他的日常作文中写道“……有些人开篇就引出一段《诗经》,写不了几句又请李白、苏轼来助阵,末了还要文雅地吟几段李清照李商隐李煜姜夔,一篇文章下来犹如一场热热闹闹的古代文人大论坛,半文不白且不说,寻觅良久才发觉,作者只顾行论坛站长之职,却忘了发表自己的观点。没有自己的思想,文章的意义何在?一位文人一语道破:现代人说现代话,何必去掏老祖宗的兜呢?我们可不可以多一些自己的想法,说说自己的事……”  这不应该只是一个学生的感慨。  我们灵气逼人的自己那里去了?我们天天向上的生活哪里去了?我们如此多娇的江山哪里去了?希望中学师生早日走出利用古人骗印象分的误区,我们的阅读、写作理应有更广阔的天地。

据介绍,在去年选拔范围的基础上,今年还特别增加了专接本毕业生及外地普通高校天津市生源的各类毕业生。选拔工作将从9月开始至10月底结束。(记者李茜实习生李婷通讯员赵璐)

暑假的一天,我留意到了中央电视台关于高中毕业生出国留学的一则新闻。该新闻报道,2009年高考缺考的考生中,有一些同学拟出国留学。究其原因,一方面,中国老百姓荷包渐鼓,他们有能力为自己的孩子出国接受教育埋单;另一方面,金融危机带来的留学成本降低以及大学毕业生就业压力等多种因素,也在催生留学市场的火爆。

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记者从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,为推进学前“双语”教育,近些年,国家先后拨付专项资金16.1亿元,在新疆建设“双语”幼儿园1695所。与此同时,中央还下达学前“双语”教育保障经费10.09亿元,自治区投入专项资金4.68亿元,用于完善学前“双语”教育建设。今年,中央财政还将拨付资金13.9亿元、新疆本级财政投入1.28亿元,用于扶持新疆少数民族幼儿学前“双语”教育。

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责任编辑:左汶骏

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